文/ 汤湖听（中国经济报道专栏作家）
这是一篇从记忆中翻出来的点滴，记录了曾经在表演台词教师的时日经历，以及一些感悟和认知。我常常想，能用台词与表演体验多重人生是一件幸福的事情。
（石油附小拍摄，时任老师）
（石油附小拍摄，时任老师）
（石油附小拍摄，时任老师）
（演员：老师）
（演员：老师）
感悟.感恩
踏入北电影视艺术学院，从事了表演台词教师这一岗位，渐渐熟悉校园环境和我的孩子们。自己对于专业教育和班级管理有了一些浅显的认识。
工作中发生的点点滴滴都会让内心涟漪阵阵，这段日子我常常回忆起以前我学习专业课时的情景——回忆起常常指导我作文的中学语文老师和指导我朗诵的播音老师，回忆起高中时代那个用书信形式鼓励我的班主任唐新标老师，回忆起大学的语言专家宋怀强教授和新媒体专家刘志新教授，回忆起舞蹈大师班给我们上芭蕾术语法文的陈家年教授，回忆起送给我《瑜珈之光》的孙祖平教授！
那些过去在当时带给我五味杂陈的感受——感动、失望、尴尬、迷茫、自卑、惊喜、后悔、喜悦......到现在我都可以平静而坦然的面对，感恩那些经过的人与事，使我可以从中提炼出青春期的人性特点与我的孩子们分享，给孩子们青春岁月更真实更加贴切的指导......
年华就像一串零碎的石头，不选择不反思不打磨不提炼这串碎石头，点滴的感悟都会随时间悄悄溜走，也带走了石头里钻石的光芒，生活经验依然苍白如纸，收获也为零！教育工作就是要求我们有一双发现美丽的慧眼，摈弃那些生活的污浊、诠释生命的真谛，好让那平静湖水的日子有春夏秋冬、鸟语花香以及动人旋律！
兴趣.意志
进校之初，我曾经给孩子们定下了这样一条班训——两个中心，四个坚持，一个精！两个中心即以晨练气息筑共性，以晨练字词筑特性；四个坚持即坚持一周一篇文章，一周背一首词，一学期一场大戏，一学期一次旅行；一个精即培养一份兴趣爱好！这一班训，两个月之后只能说做到了50%！我自己和孩子们都要继续加油把这一规定落实下来！
我们学校的孩子大多在16——20岁这个阶段，有一定的生活经历，对于未来还有无限的憧憬与希望！他们的小脑子里常常有两个小人在打架——偷懒还是勤快，放弃还是坚持。他们内心最深的念头都是想学好想做好的，但是往往自控能力差，意志力薄弱。
上周我让他们写了一封信——《20年后的“我”给现在的“我”的一封信》，看着他们清涩阳光的文字，让我想到了影视明星施瓦辛格！
我曾经看过施瓦辛格的人生传记，他从一个瘦弱的奥地利小男孩成长为健美冠军、电影明星、亿万富翁，直至一个政治家，他一步一步实现着自己的梦想，一步一步把自己的人生设计规划变作为现实。一个人成功后，媒体就会报道他从小时候就是多么的有心计有规划，但我觉得一个拥不屈不挠，脚踏实地，每个阶段塌实做好自己能掌握的事情的人，最终必定会有所收获！
诗意.博学
我常常想，能用台词与表演体验多重人生是一件幸福的事情。
人的肉体终会消失，表演又可以让过去的历史重新鲜活起来。
举几个例子：《吕氏春秋》《孙子兵法》、《营造法式》《梦溪笔谈》《茶经》...各个行业的成就均著书用文字传承，文字始终苦涩拗口！而台词与表演让这些文字跃然于现代社会，让今人更直观的了解过去的故事！
国外的林肯废奴运动、甘地的非暴力不合作、新中国废除封建帝王制度、法国人民大革命亦或是惨绝人寰的南京大屠杀、希特勒灭绝犹太种族的行动.....那些故事曾用文字写在中学的教科书上，记忆并不深刻，然而影视作品和台词却更加直观的让人们了解这个世界！
由此看来，台词不应该传授孤立的知识体系；不应该就字说字、就文说文；不应该只活动在封闭的课堂体系内！
台词应该是诗意的！一个诗意的台词教师必须有丰厚的文化内涵。不说通晓天下事理，至少要了解文学、史政、科学、哲学等。我也深感书到用时方很少，自己离好老师的目标还有很远的路要走！
台词是诗意的，是富有感染力的学科，如果说一个台词教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢台词。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸,你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。台词看似简单，可是它包容丰富的内涵。台词是文化的重要组成部分，不仅具有工具性，而且具有人文性。我们面对鲜活的生命，我们教给学生的不仅仅是知识与能力，还有方法与过程，更重要的情感与态度。对于生命价值的探究与表达，是文学创作永恒的命题与追求。因此，在台词教学中，不仅仅是念好文章，发音正确，没有方音，能说几个绕口令...更重要的要引导学生阅读文学经典，体会隐含在作品中的生命意识，引导学生逐渐认识自我、认识人生、感悟生命！为成为一名优秀的表演艺术家打好根基！
北京各省市驻京机构商务协会等单位
工信部备案号：
