刘艳，衡阳市第十五中学初三年级组长，中小学副高级教师（英语），衡阳市师德先进个人，市中小学德育工作先进个人，荣获三等功一次，两次被评为“衡阳市优秀班主任”。论文《思维导图在初三英语教学中的应用优势探究》获国家优秀论文一等奖。从教27年来，一直坚守教学一线，年年担任班主任工作。
她勇挑重担，对待工作总是精神十足；她春风满面，对待学生总能无微不至。在她的眼中：每一位学生都是一件风格各异的艺术品，她用诗意的手法雕刻最好少年；每一个孩子都是一个快乐活泼的音符，她用关爱的和弦奏出华美乐章。
爱岗敬业，成绩突出
刘老师是一位资深的英语教师。在教学中，她尊重学生，平等对待每一个学生，坚持把每一个学生都放在心上。课堂上她激情高涨，声情并茂，地道的英语发音深深地吸引着孩子们。她的学生这样评价她的课:“她把枯燥乏味的英语课演变得趣味无穷”。课堂外，她总是利用休息时间，给学生过单词关、句子关、语法关。每个课间，刘老师的办公桌边总是围满了学生，或是请教问题，或是背诵过关，或是聊天谈心。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。刘老师非常注重自身的理论学习，不断提高自身的学科素养，认真把理论知识运用到实践工作中。每学期都担任两个班的英语教学工作，每一届学生的英语成绩都名列全市前茅，深得学校、同行和家长的好评。
立德树人，勇挑重担
“育人先育心”，感人心者，莫先乎情。
刘老师是一位优秀的班主任，年年担任班主任工作。她用自己满腔的爱去关心、尊重、指导每一个学生，体现出强烈的责任心。
2019年3月至2020年7月，根据学校工作需要，本来就担任着183班班主任的刘老师临时又接手了184班。同时担任两个班班主任在十五中是首例，这既是学校领导对她的充分信任，更是她能力的集中体现。两个班都即将面临中考，新接手的班级暴露出不少问题，这些都需要刘老师一点一点去解决。面对学生多、家长多、学情不一的现状，刘老师积极思考，制定了两套管理方案，立足于抓“早”抓“严”，从早到晚留在学校，守在班级，跟孩子们在一起。经过一个月的摸爬滚打，她熟悉了所有的学生和家长，培养了得力的班干部。在她的耐心、细心和严格的教育下，两个班的班风、学风都越来越好。2020年中考，她所带的183班成绩位居全校第一，184班位居全校第二。而刘老师的这份担当与豪气，也在学校一直传为佳话。
班主任工作中，刘老师十分注重对学生德行的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会做人。有一位孩子，因为各种原因休学了一年，返校后插班进了刘老师的班级。这个孩子学习积极性不高，上课总是不在状态。有时甚至不愿意来学校，与自己妈妈的关系也比较僵。孩子妈妈束手无策，刘老师看在眼里，急在心里。那一段时间，刘老师总是时刻关注着孩子的状态，不仅悄悄地安排班上的几位同学在学习上帮助他，自己也适时与孩子谈心，开导他。在刘老师的耐心引导下，孩子情况渐渐有了好转，成绩有了起色，对妈妈的态度也有了很大的转变。孩子妈妈连连称赞，对刘老师竖起了大拇指。
领衔团队，提携新秀
一个人可以走得快，一群人才能走得很远。刘老师是一位优秀的年级组长，很注重培养团队精神。生活中她关心年级组每一位教师的身心健康，让大家团结合作，同心协力，起到了很好的榜样示范作用。对于全年级的班级工作、学生教育，她敢抓敢管，把每个班级都当作自己的班级，把每个孩子都当作自己的孩子，从班级管理、教学管理和师生状态多方监管，努力提升全年级教学质量。
刘老师不但有自己独特、鲜明的教学风格，更有甘为人梯的高尚品格。学校每一年“师徒结对”活动，都有新进教师拜她为师。她虽然担任班主任，教两个班的英语，又担任年级组长，工作繁忙，仍然会在百忙之中抽出时间认真去听徒弟的课，将自己多年来积累的教育教学方法倾囊相授。优秀的徒弟们，没有辜负刘老师的教导，多次在各种英语教学比武中获得优异的成绩。有的徒弟还凭着学到的过硬本领，考进到了教师编制，在新的工作岗位上熠熠闪光，为学校发挥更大的力量。
结 语
二十七年耕耘路，桃李满园香如故。身为教师，刘老师深知教书育人的神圣，她说她愿做一棵树，乐为一片云，凭借智慧和有趣的灵魂，去摇动、推动、唤醒更多的生命。
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